Nous sommes heureuses de présenter à nos lecteurs un résumé de l’année 2025-2026. Moulin On Line est la vitrine du grand dynamisme des activités menées avec les élèves.
Nous pouvons vous indiquer que la fréquentation pour cette année scolaire est de plus de 15 800 visiteurs. Le mois de septembre 2025 a obtenu le plus de visiteurs et de pages vues.
A noter que depuis 2009, date de lancement de Moulin On Line, 270 440 personnes l'ont consulté pour 474 487 pages vues (statistiques à la date du 18 juin 2026).
Vous avez pu parcourir 18 numéros qui se se sont échelonnés du numéro 255 au numéro 272, et lire 148 articles.
Nous remercions chaleureusement tous les participants de cette aventure collective !
Le comité de rédaction, Joëlle Tarayre et Aurélie Suteau
Deux élèves du lycée ont été admis à Sciences Po. Paris, en juin 2026 !
Inès Belounis et Arthur White, élèves de Terminale générale, ont participé durant deux années, tous les mercredis après-midis, au dispositif Premier Campus, en partenariat avec Sciences Paris. Ils ont préparé leur dossier pour l'admissibilité via Parcoursup. Ils ont été admissibles pour passer l'oral en visio, épreuve de 30 minutes à laquelle ils ont été formés dans le cadre de ces ateliers du mercredi : 2 minutes durant lesquelles chaque candidat se présente, suivies par une analyse d'image ; enfin le jury questionne l'élève sur sa candidature.
Inès suivra donc son cursus sur le campus de Reims et Arthur sur celui de Paris.
L'équipe qui les a encadrés lors de ces deux ans est très fière d'eux ! Ils ont promis de donner des nouvelles et de revenir partager leur expérience avec les nouveaux inscrits, comme l'a fait Eléane, admise en 2024.
Alors qu'ils passent les épreuves de spécialités du baccalauréat, ils ont accepté de dire quelques mots.
Arthur :
Une qualité ?
Je pense que le jury de Sciences Po. cherche des élèves qui sont curieux et ouverts d'esprit. Ne pas se limiter à ses connaissances et travailler son argumentation sont également essentiels pour être un minimum serein lors de l'entretien oral.
Un conseil ?
Je conseille aux potentiels candidats d'avoir une idée de projet professionnel plus ou moins définie pour comprendre ce que l'école peut nous apporter et inversement ce que je peux apporter en tant qu'étudiant à l'école.
Je conseille également de suivre régulièrement l'actualité avec différentes sources pour avoir une meilleure connaissance des enjeux dans plusieurs domaines et à différentes échelles. Le jury est assez friand de ces questions-là !
Une question insolite ?
Lors de mon entretien, j'ai évoqué mon souhait de devenir journaliste ainsi que mon intérêt pour le sport. C'est naturellement que le jury m'a posé une question sur un événement sportif local très peu connu. Les questions posées peuvent également se faire en anglais ou dans une autre langue selon le campus pour lequel nous avons postulé parmi les sept.
Un engagement particulier ?
Être engagé dans la vie lycéenne est bien évidemment un plus pour votre dossier. N'hésitez pas à faire partie d'un club ou d'une association proposés au lycée. A titre personnel, je faisais partie du club radio et du journal et cela m'a ainsi permis d'avoir une meilleure maîtrise de l'argumentation et de l'oral notamment.
Inès :
Une qualité ?
La persévérance et la curiosité sont des qualités utiles dans la vie de tous les jours en s’informant sur l’actualité par exemple ou encore en réessayant un exercice quand on n’y arrive pas.
Un conseil ?
Selon moi, le plus important c’est de rester soi-même, le jury cherche un panel de profils différents. C’est pourquoi il est nécessaire de montrer qui vous êtes vraiment.
Ensuite, ne vous limitez pas à Sciences-po, ce n’est pas une finalité. Il y a énormément de prestigieuses universités en France qui offre des cours tout aussi qualitatifs. Il est important de s’informer et d’avoir des plans de secours.
Une question insolite ?
« Si vous étiez diplomate, assise autour d’une table, afin de parler du futur de l’écologie et du développement durable, que diriez-vous ? »
Je tiens à préciser qu’il n’y a pas une seule réponse à ce genre de questions, il faut juste que vous montriez au jury votre capacité de réflexion et d’analyse, pas de panique.
Un engagement particulier ?
Je vous conseille de choisir des engagements qui vous tiennent à cœur car cela vous incite à vous investir pleinement et à acquérir de nouvelles compétences.
À titre personnel, je me suis engagée avec l’Unicef en créant un club dans mon lycée avec des camarades de classe.
Toutefois, j’avais aussi des engagements et des passe-temps comme jury Convivéncia qui est un concours d’écriture au collège et au lycée, j’apprenais aussi le chinois et la langue des signes durant mon temps libre.
Une dernière fois, je tiens à souligner qu’il n’y a pas de profil type et que vous vous distinguerez par vos qualités et vos atouts.
Pour leur seconde venue au lycée, en février 2026, nous avons accueilli l'association Cuisines d'Ailleurs qui invite au voyage culinaire.
Dans un premier temps, les élèves pouvaient découvrir l’exposition au CDI, puis certaines classes ont eu la chance de recevoir les bénévoles afin de pouvoir échanger.
À l’occasion du vernissage de l’exposition, l'équipe a à nouveau régalé nos papilles avec des mets du monde entier.
Nous vous proposons d’aller à la rencontre de Nadja, Alain, Serge et Odilon en écoutant le podcast :
Cette année, la thématique proposée par les "Nuits de la lecture" était : "villes et campagnes". La classe de 2GT08 a participé à cet événement national en proposant la lecture à voix haute du roman de Jean Giono intitulé Colline, publié en 1929.
Durant plusieurs semaines, les élèves se sont entraînés à la lecture du texte à voix haute et à plusieurs. La mise en voix du roman a été réalisée par Denise Barreiros, comédienne et metteuse en scène, de la compagnie Là-Bas théâtre.
Le roman de Giono s'est avéré résistant, mélangeant réalisme et poésie, dans une écriture pleine de métaphores. Mais la vie de ces treize paysans d'un village reculé des Alpes de Haute Provence, la recherche d'eau potable lors d'un été très sec, la peur et la fascination pour l'incendie qui les menace, ont pu toucher certains de nos élèves et les faire entrer dans le pouvoir évocateur de la littérature.
Des élèves se sont particulièrement distingués en faisant entendre le texte grâce à un engagement plein et entier de la voix, du corps et de la pensée.
Bravo à eux !
Merci également aux parents et enseignants qui sont venus nous prêter leur oreille attentive lors de la restitution qui a eu lieu au lycée le mardi 10 février 2026.
Merci, enfin, au club radio pour l'enregistrement et le montage des meilleurs moments de cette restitution ainsi que pour leurs interviews.
À l'occasion de la célébration des 400 ans de la Marine nationale, organisée à Béziers le 6 juin 2026, les élèves de la « Classe Défense – Métiers de bouche » du lycée Jean-Moulin se sont une nouvelle fois illustrés par leur professionnalisme et leur engagement.
Sous la coordination des référents de la Classe Défense, Mme Marcou et M. Varon, et grâce à l'implication de l'ensemble de l'équipe pédagogique, les élèves ont participé à la préparation et au service des réceptions organisées dans le cadre de cet événement d'envergure.
Les enseignants des filières hôtellerie-restauration, Mmes Schaab et Saez pour le service, ainsi que MM. Branchut, Soler, Lac et Guizon pour la cuisine, ont accompagné et encadré les élèves dans la réalisation d'un buffet déjeunatoire destiné à une centaine de convives. Cette prestation, financée par la Ville de Béziers, a permis d'accueillir dans les meilleures conditions les participants.
En fin de journée, un cocktail financé par la Marine nationale a réuni les autorités militaires, les élus, les partenaires et les différents acteurs de l'événement autour d'un moment de convivialité et de partage, venant clôturer cette journée commémorative placée sous le signe du rassemblement.
La qualité du travail accompli par les élèves et leurs enseignants a été unanimement saluée. Les participants, tout comme les autorités militaires et les élus présents, ont exprimé leurs félicitations pour l'excellence de la prestation proposée, mettant en avant la fraîcheur des produits, la diversité des mets et le professionnalisme dont ont fait preuve les jeunes du lycée Jean-Moulin.
Cette réussite témoigne une nouvelle fois du dynamisme de la Classe Défense – Métiers de bouche et de la qualité de la formation dispensée au sein du lycée Jean-Moulin, où l'engagement, l'esprit d'équipe et la transmission des savoir-faire constituent des valeurs essentielles.
Les référents de la « Classe défense – métiers de bouche » Mme Marcou – M. Varon
À l'occasion de la célébration des 400 ans de la Marine nationale, organisée à Béziers le 6 juin 2026, le lycée Jean-Moulin a une nouvelle fois démontré la richesse et la diversité de ses formations en participant activement à cet événement d'envergure.
Partenaire historique du CIRFA de Béziers, le lycée est engagé dans plusieurs dispositifs favorisant la découverte des métiers de la défense et de la Marine nationale : Classe Marine, Classe Défense – Métiers de bouche et parcours professionnels tournés vers les métiers techniques et numériques.
Dans ce cadre, trois élèves de la filière Cybersécurité, Informatique et Réseaux, Électronique (CIEL) ont été invités à témoigner de leur parcours devant les visiteurs et les partenaires présents : Dorian, élève de Terminale Bac professionnel CIEL, Timèo, également en Terminale CIEL, et Mathéo, étudiant en première année de BTS CIEL en alternance après une spécialisation complémentaire en cybersécurité.
Bien plus que de simples témoignages scolaires, leurs interventions ont illustré la capacité de la voie professionnelle à révéler des talents et à redonner confiance à des jeunes qui avaient parfois connu des parcours difficiles. Phobie scolaire, manque de confiance en soi ou difficultés rencontrées dans l'enseignement général : chacun d'eux a su trouver dans la filière professionnelle un cadre propice à son épanouissement et à sa réussite.
Passionnés d'informatique, de cybersécurité et d'électronique, ils ont présenté leurs réalisations, leurs périodes de formation en entreprise et leurs projets d'avenir. Leur enthousiasme a permis de mettre en lumière des métiers souvent méconnus mais pourtant essentiels dans un monde où le numérique occupe une place croissante.
Leurs parcours témoignent également de belles perspectives de poursuite d'études. Timéo intégrera à la rentrée un BTS en lien avec les métiers de la Marine nationale à Brest. Dorian prépare activement son entrée en BTS CIEL en alternance et recherche actuellement une entreprise d'accueil. Quant à Mathéo, il poursuivra sa deuxième année de BTS tout en consolidant son expérience professionnelle acquise en alternance.
À travers ces jeunes ambassadeurs, c'est toute la dynamique de la filière CIEL du lycée Jean-Moulin qui a été mise à l'honneur : une formation exigeante, tournée vers l'innovation, les technologies numériques et la cybersécurité, domaines stratégiques pour les entreprises comme pour les institutions publiques.
Les réactions du public ont confirmé l'intérêt grandissant des parents et des jeunes pour ces métiers d'avenir et ont permis de rappeler que ce sont avant tout les compétences, l'engagement et la motivation des élèves qui constituent la véritable richesse du lycée.
Les référents du « baccalauréat professionnel Marine » Mme Marcou – M. Varon Lycée Jean-Moulin – Filière professionnelle CIEL
Ouvert depuis le mois de février 2026 au lycée Jean-Moulin, le club Warhammer a rapidement rencontré un joli succès auprès des élèves. Réunissant jusqu’à plus d’une vingtaine de participants, il a également accueilli des élèves ukrainiens de passage lors de leur échange scolaire.
Warhammer constitue une activité particulièrement riche, d’un point de vue créatif. Les participants découvrent et développent des compétences variées autour de l’assemblage, de la peinture de figurines et parfois même de la sculpture ou de la transformation de modèles. Patience, prévision, sens de la couleur sont au cœur de chaque séance.
Cette année, le club a également pris part à un défi mondial : peindre un million de figurines. Grâce à l’investissement de l’ensemble des membres et tout particulièrement à l’engagement notable de Simon Galtier, plus de 200 figurines ont été réalisées et comptabilisées pour ce challenge.
Plusieurs élèves ont également choisi de présenter leurs réalisations dans le cadre d’un concours de peinture. Cette implication a été récompensée, puisque Louis Bon a remporté, au mois de mai, le prix du “meilleur néophyte”, distinguant la qualité de son travail et sa progression rapide dans cette discipline exigeante.
Au-delà des figurines, le club Warhammer s’est imposé comme un espace d’échanges, de partage et de création, permettant à des élèves d’horizons variés (et à certains enseignants !) de se rencontrer autour d’une passion commune.
La classe de seconde 14, classe coopérative du lycée Jean-Moulin, avait préparé une sortie de fin d’année au camping de Palavas-les-Flots avec activités et nuit sur place. Malheureusement, le temps en a décidé autrement… Cette sortie, prévue le jeudi 4 et vendredi 5 juin 2026, fut annulée le mardi 2 juin à cause des prévisions de pluie et d’orage, par principe de précaution .
Mais c’était sans compter sur la réactivité des professeurs de la classe ! Et, ni une ni deux, OK pas de camping mais on finit quand même l’année en beauté !
Jeudi matin : Les deux tiers de la classe ainsi que la majorité de l’équipe pédagogique se sont retrouvés au bowling de Béziers pour une partie enflammée où Amir R. ainsi que Mme Baillon se sont retrouvés derrière Mme Gomez ! Qui l’eut crû ! Comme quoi, rien ne sert de courir, il faut partir à point.
Jeudi midi : Un pique-nique au Plateau des Poètes, sous le soleil, avant de retourner au lycée car la pluie est arrivée.
Jeudi après-midi : Au programme, jeux divers, de ballon, de proDAS pour finir la journée.
Jeudi soirée/nuit : Mme Godichard avait proposé aux élèves de passer la nuit dans le gymnase et après être allés chercher des pizzas, tous se sont amusés à faire une course d’orientation dans le lycée ainsi qu’un fameux Loup garou avant l’extinction des feux.
Vendredi matin : Après un réveil en douceur avec des viennoiseries et en chanson pour l’anniversaire de Emma S., les élèves se sont vus proposés un "rallye patate". Le principe du Rallye-patate : partir d’une pomme de terre (une à chaque groupe de 3-4 élèves), et avec les échanges, arriver à un objet de valeur ou à un objet qui nous plait. Les élèves ont eu un créneau de 1h45 pour réaliser ce défi dans un plan délimité dans le centre-ville de Béziers.
« Les triplettes », groupe composé d’Alice, Gabrielle et Laura ont obtenu après quelques échanges un sac à main et une trousse de toilettes : elles ont trouvé cette activité très drôle.
Ibtissam et Chahrazad, qui n’étaient pas emballées par l’idée au départ, obtiennent le record du nombre d’échanges en partant de la patate : 11 ! Elles obtiennent au final : crème solaire, bracelet, fleurs, doudous.
« Cerdine », groupe composé de Kalia, Alexandra, Emma et Lilou ont trouvé que « c’était une super activité où on a fait de belles rencontres et qui nous a permis d’être plus sociables ».
« Le pain perdu », groupe composé de Wassim, Nadir et Kilian repartent avec une casquette et des lunettes de marque.
Vendredi après-midi : La journée s’est terminée au lycée avec le jeu des compliments, les élèves avaient préparé en amont des compliments anonymes à certains camarades ou professeurs de la classe et chacun a reçu son enveloppe avec ses compliments qu’il a lus devant les autres. Un moment d’émotion.
Une belle sortie de fin d’année qui boucle la boucle et qui nous montre que même à côté de chez nous et sans besoin de grand-chose, on peut passer du bon temps, s’amuser, partager et rigoler.
Participants à la sortie : les 2nde 14 ainsi que Mmes Baillon, Canova, Godichard, Gomez, Pesant, Suteau et M. Benoist.
Les élèves de 1ère et de Terminale, en enseignement facultatif et de spécialité arts plastiques, ont participé en mars 2026 à une sortie pédagogique à Montpellier, consacrée à la découverte de la création contemporaine et des études artistiques supérieures.
La journée à débuté par la visite du musée d’art contemporain (le MO.CO). Les élèves ont pu y découvrir l’exposition consacrée à l’École Supérieure des Beaux-Arts de Montpellier réunissait des œuvres d’anciens élèves, des origines jusqu’à 2019.
Cette visite s’est poursuivie à l’École Supérieure des Beaux-Arts (ESBA), où les élèves ont découvert les ateliers, les espaces de travail et les conditions de formation des futurs artistes et professionnels de la création. Ils ont également eu l’opportunité d’échanger avec des enseignants et des étudiants de l’école, qui ont présenté leurs parcours, leurs projets et les spécificités des études en école d’art.
Au-delà de la découverte d’œuvres et de lieux de création, cette sortie à permis aux lycéens de mieux comprendre les possibilités d’orientation offertes par les formations artistiques post-baccalauréat. Une expérience enrichissante qui a contribué à nourrir leur réflexion sur leurs projets d’études et leur avenir dans les domaines de l’art et de la création contemporaine.
Parution bimensuelle. Création : septembre 2009. Comité de rédaction le mardi, de 13h à 14h, au CDI.
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