Une sortie d’intégration réussie pour les élèves du lycée Jean-Moulin !

Les trente-quatre élèves de la classe de 2GT09 sont partis pour une matinée d’intégration au Plateau des Poètes le mercredi 22 septembre 2021, avec Mme Landry, la CPE de la classe, et différents professeurs : le professeur d’histoire géographie, Mme Suteau, le professeur de mathématiques, Mme Baillon, le professeur de français Mme Cabanat, Mme Evesque, professeur de SVT ainsi que Mme Dumont, professeur de SES.

Première partie 

Avant de se diriger vers le Plateau des Poètes, les élèves se sont réunis dans une salle de cours pour participer au « Chamallow Challenge » par groupes de cinq, formés aléatoirement.

Le principe est simple : chaque groupe dispose de vingt spaghettis, d’un chamallow, d’environ un mètre de scotch et de 18 minutes. Avec ce matériel, les équipes doivent construire la plus haute tour en faisant tenir le chamallow tout en haut sans que la tour ne tombe. Ce jeu a permis de travailler collectivement et de partager des idées.

Le déroulement de la sortie
Après cela, la classe s’est déplacée à pied du lycée Jean-Moulin jusqu’au Plateau des Poètes. Une fois arrivés dans l’amphithéâtre de ce grand parc, les élèves regroupés dans les mêmes équipes depuis le matin ont participé à différentes activités proposées par les professeurs. Les groupes ont alterné les activités.

Voici une photo d’un des plus beaux endroits au plateau des poètes :

Avec le professeur de SES, les élèves devaient reproduire, avec ce qui se trouvait à portée de main dans le parc, des œuvres d’art très connues, comme Le Cri de Edvard Munch :

 

 Ou comme La leçon d’anatomie de Rembrandt :

Avec le professeur de SVT et d’histoire-géographie, les élèves ont pu profiter d’un jeu de Timeline différent et donc partager leurs connaissances entre eux. Pour les mathématiques, les élèves ont dû faire preuve de logique et ont dû échanger toutes leurs idées pour pouvoir composer des formes diverses avec d’autres formes données. La professeure de français leur a permis de visiter le parc et d’en apprendre un peu plus sur le plateau des poètes grâce à un questionnaire. Les jeunes ont ainsi pu découvrir la statue d’Atlas portant l’univers sur ses épaules, surplombant la cascade, ou encore le buste de Victor Hugo par le sculpteur Magrou :

Enfin, la CPE a distrait les élèves grâce à un jeu basé sur la solidarité et la logique : par groupes de six, les élèves s’agglutinaient les mains liées entre elles et ils devaient trouver des stratégies pour se libérer sans délier leurs propres mains. Tous ces jeux étaient notés sur cinq points et le groupe qui avait le plus de points gagnait. L'épreuve était validée quand le professeur jugeait que le groupe s'était bien entraidé pour résoudre l’épreuve.

L’ambiance entre les élèves durant les activités
L’ensemble des élèves a trouvé que les activités proposées étaient très amusantes, dans la plupart des groupes tout le monde s’est bien entendu et a aimé participer. C’était une excellente façon pour que les élèves fassent connaissance et se parlent, de nouveaux liens ont été créés grâce à toutes ces activités. Des élèves n’ayant pas l’habitude d’aller vers d’autres élèves ont pu le faire durant cette demi-journée d’intégration, qui a été sans doute d’une grande utilité, surtout en ce début de rentrée scolaire dans laquelle les élèves peuvent se sentir parfois perdus.

Mission accomplie
Une fois, les activités terminées, les équipes se sont réunies pour faire un bilan de la matinée, calculer les points gagnés par équipe, et connaître les impressions de tous les participants.

Finalement, peu importent les résultats car l’essentiel n’était pas là : sous un abord ludique les nouveaux lycéens de Jean-Moulin ont ainsi pu interagir entre eux, appréhender l’importance de la solidarité et découvrir leurs professeurs.

Flavie, Aurore, F., Kilian, Anissa, Émilia, Assia, Guilhem, Louis, Yusuf, Salime, Walid, Loane